For å gjøre vurderingen enklere er en Workshop-vurdering basert på vurderingsskjema med et antall vurderingselementer. Hvert element bør omfatte et bestemt aspekt av oppgaven. Et typisk vurderingsskjema har mellom 5-15 vurderingselementer og antallet øker med oppgavens kompleksitet. Det er også tillatt med et vurderingsskjema med bare ett vurderingselement, og blir da tilsvarende en standard Moodle innlevering.
Elementtypene avhenger av hvilken karakterstrategi som velges.
Ingen karakter Elementene er beskrivelser av hvert aspekt av oppgaven. Den som vurderer blir bedt om å kommentere hver av disse aspektene. Som ellers er det også et eget felt for generelle kommentarer.
Akkumulerende vurdering Elementene har følgende tre kjennetegn:
Avviksbasert vurdering Elementene vil normalt være beskrivelser av aspekter ved oppgavens som skal være med. Vurderingen blir da basert på graden av fravær av disse aspektene. Læreren må angi hvilken karakter som skal gis hvis alt er med, hvis ett element mangler, når to mangler osv. Dersom enkelte elementer er viktigere enn andre kan de vektes med en høyere verdi enn 1. Totalt avvik blir da en vektet sum av alle manglene. Den som vurderer kan alltid gjøre mindre endringer på endelig karakter.
Kriteriebasert vurdering. Vurderingselementene er et sett av nivåbaserte utsagn som kan brukes til å rangere oppgaven. Utsagnene kan bygge på hverandre eller stå som selvstendige. Den som vurderer må velge det utsagnet som passer best til hvert element som vurderes. Læreren må også koble hvert utsagn til en karakter. Dette gjøres normalt i stigende/synkende rekkefølge. Den som vurderer kan gjøre små justeringer på foreslåtte karakterer.
Rubrikkvurdering. Dette er tilsvarende som for kriteriebasert vurdering, men med mer enn ett kriterium. For hvert utsagn kan det være opptil fem vurderingsnivåer. Antall kriterier angis når innleveringen settes opp. I en og samme oppgave kan antall vurderingsnivåer varere fra utsagn til utsagn. Når du setter opp et nytt kriterium vil et blankt felt vises for å markere siste vurderingsnivå. På denne måten vil f.eks. noen kritier ha to nivåer, andre 3 og 4 nivåer. Kriteriene kan vektes og hvert nivå kan gis en poengverdi fra 0,1,2,3 opp til 4. Karakteren for vurderingen blir da en vektet sum av disse poengsummene.